Reto 4: Escenario real

En este ultimo reto del MOOC "Aplicación de la programación y la robótica en el aula de manera transversal" tenemos que pasar la maqueta a un escenario real.

Para eso vamos a realizar la misma instalación que en el reto anterior, aunque en vez de usar unos pequeños led y un pequeño ventilador conectados a la placa arduino, usaremos un relé para poder accionar una luz real y un calefactor real.

Lo único que hemos tenido que hacer ha sido cambiar un poco el hardware y el software:

• Hardware: Hemos desconectado los dos ledy el motor servo que teníamos antes y hemos configurado un relé con dos componentes.

• Software: Hemos modificado la programación para poder encender y/o apagar los aparatos con el relé (ayudado por este manual).

Después hemos preparado la instalación en una sala real (un aula del centro) y hemos conectado y preparado todos los componentes para que funcionase la instalación.

¿En qué consiste por tanto nuestra instalación? Tenemos una clase en la que queremos mejorar la eficiencia energética. Para ello hemos realizado lo siguiente:

• Sensor de luz: Usaremos luz natural de día o cuando sea suficiente, pero se encenderán las luces cuando esté más oscura la habitación.
• Sensor de presencia: Para que dejemos siempre la puerta cerrada y no se "escape" el calor, avisaremos con una "alarma" que hemos dejado la puerta abierta y no parará de sonar hasta que no la cerremos.
• Botón: Si en un momento dado hace suficiente frío, podemos encender de manera manual un ventilador/calefactor.

Y en este caso, tanto la luz como el ventilador están conectados a la red eléctrica (de 220V) usando como "interruptor" un relé que es controlado por la placa arduino.

Y con todo montado hemos grabado el siguiente vídeo explicativo, donde además lo relacionamos con el reto anterior (la maqueta) para comprobar que hemos pasado de un montaje inicial al escenario real.

Y para que se pueda evaluar este proyecto, hemos realizado la siguiente rúbrica de evaluación (la nota máxima del proyecto será un 10):

Indicador	0 puntos	1 punto	2 puntos	3 puntos
¿Gastamos mucha luz?	La luz está siempre encendida	Encendemos y apagamos la luz con un botón	Encendemos y apagamos la luz con un interruptor	La luz se enciende o apaga según la intensidad lumínica
¿Mantenemos el calor de la sala?	Hay corrientes por todos lados	Hay una alarma que suena una vez cuando detecta que la puerta se ha abierto	Hay una alarma que detecta cuándo la puerta está abierta y para de sonar cuando se cierra
¿Podemos tener calor extra?	No hay más fuentes de calor	Dejamos siempre encendido un calefactor	Un calefactor se puede encender o apagar con un botón	Un calefactor se puede encender o apagar con un interruptor
Evaluación	Ponemos una nota según nos parezca al proyecto	Hacemos una rúbrica pero no detallamos los criterios en indicadores	Hacemos una rúbrica con varios criterios y con los indicadores detallados